OTRA TOTANA ES POSIBLE

El pueblo ignorante e inmaduro asiste atónito a los embistes ideológicos de la derecha (PP, CIU y una parte del PSOE) sin precedentes en la época reciente democrática.

Primero se encargaron de ir convirtiendo al pueblo a través del maná del dinero público y de la sobre-financiación en cada vez más ignorante y cada vez más inmaduro desde el punto de vista cívico. El resultado, la gente únicamente piensa en dos coordenadas, el miedo que lleva al servilismo y es fruto de la ignorancia, y el oportunismo que lleva a percibir el Estado como un benefactor para recibir ayudas y solventar mi problema individual. Además este miedo y oportunismo se va alimentando día a día con innumerables cuentos chinos incluidos en lo que en los Telediarios aparece como “crisis económica”, “crisis del euro”, “crisis de la deuda”, “la bruja Merkosy, etc. El resultado una sociedad y una clase trabajadora “amordazada” como ellos quieren llena de miedo y oportunismo.

Ahora viene la jugada que no es ni más ni menos que ideológica, el programa de Rajoy y adláteres tiene un objetivo general “unos pocos (los que ostentan el poder) infinitamente más ricos, unos muchos (la clase trabajadora) mucho o infinitamente más pobres”. Para la consecución de este objetivo general los objetivos más concretos:

1.- Bajada de salarios: incluye eliminación de los convenios colectivos en la empresa privada la reducción de sueldos a funcionarios, la reducción de prestaciones por desempleo, etc. Aún a riesgo de cargarse a la pequeña y mediana empresa con la reducción del consumo con esta medida los “grandes empresarios” van a ser más ricos.

2.- Disminución de impuestos: donde más duele a la clase trabajadora, en el impuesto de sociedades y en el impuesto de patrimonio. Aún a riesgo de cargarse el estado del bienestar por la reducción de ingresos con la consiguiente “guerra social” con esta medida los “grandes empresarios” que queden van a ser más ricos.

3.- Privatización de educación y sanidad: matan tres pájaros de un tiro; ahorran impuestos para los ricos, hacen más pobres a los trabajadores y promueven negocio privado y más beneficio para sus “amigos”. Los ejemplos claros en Educación Comunidad de Madrid, donde ahí pasta, en Sanidad Catalunya, donde además de pasta hay una red de clínicas privadas importante. Y claro hay que insistir,aún a riesgo de cargarse el estado del bienestar con la consiguiente “guerra social” con esta medida los “grandes empresarios” que queden van a ser más ricos.

4.- Privatización de las pensiones: el colmo del pelotazo y el beneficio en “cash” rápido para sus “amigos”. Pero esto tendrá que esperar y por ahora continuaremos escuchando los globos sonda, y es que los pensionistas son un “huevo” de votantes.

... y mientras tanto vota PP y CIU (aunque no estemos en campaña)…

Viernes 4 de Noviembre a las 20:30

Centro Cultural y Obrero, C/ Doctor López Iborz, 1 bajo, Totana

Esta nueva charla del Centro Cultural y Obrero de Totana versará sobre los aspectos y trasfondos ideológicos que están detrás de la crisis de la economía “real” que estamos sufriendo la clase trabajadora en menor o mayor medida, y que está alentada por un sector de la población muy reducido que con prácticas meramente especulativas acechan tanto al llamado estado del bienestar, como a la economía real y a las condiciones de trabajo ante la pasividad de gobiernos débiles/aliados y “zombies”. El objetivo de este planteamiento “ultraneoliberal”, unos pocos inmensamente más ricos, y unos muchos más pobres o inmensamente más pobres. También se abordará aspectos como las alternativas socioeconómicas a la “crisis” desde una óptica de “izquierdas” o las repercusiones del movimiento 15M en esta situación.

Ponentes:

Dr. Pedro Segura Artero. Economista e historiador.

Dr. José Egea Caballero. Profesor de Investigación Científica.

Modera:

Pedro Martínez Gómez. Concejal de IU en el Ayuntamiento de Totana.

 Asistimos al penúltimo acto de liquidación del estado de bien estar, lo de siempre, unos pocos inmensamente más ricos, y la inmensa mayoría bastante más pobre. El díscolo-títere ZP vuelve a entregarse a los designios de las fuerzas vivas más conservadores y ultraliberales de nuestro país, con la ayuda inestimable del PP. Cuanto de “derechas” será la medida que el mismo Rajoy que en 7 años no ha dado ni agua al PSOE la va a votar a favor.

Y es que la reforma la constitución para poner un tope de gasto público supone por un lado “constitucionalizar” la actividad legislativa incluyendo en la constitución actuaciones que se pueden regular por ley. Estamos poniéndonos a la altura de regímenes totalitarios o de caciques de repúblicas bananeras.  Además, no es de recibo utilizar el recurso de la pinza PSOE-PP para hurtar la participación de los españoles y españolas en un Referéndum, como forma de profundizar en la democracia y en la participación activa de los ciudadanos en temas tan importantes como el mantenimiento del Estado de Bienestar. Un Parlamento agotado, con las elecciones generales convocadas para el 20 de noviembre, no está legitimado moral y políticamente para realizar una reforma en la Constitución de esta envergadura y es fundamental conseguir que se someta a un Referéndum que vuelva a dar el protagonismo al pueblo para decidir su futuro. Tal y como están exigiendo los sindicatos, fuerzas políticas de izquierda, movimiento 15-M  además de varios diputados del mismísimo PSOE.

Pero es que en el fondo de la cuestión, el mismísimo John Maynard Keynes (1883-1946) ya advertía del anhelo de las fuerzas económicas ultraliberales y ultraconservadoras de poner límites al gasto público como forma de desmontar el estado del bien estar. Con esta medida, pactada por el PP y PSOE para su aprobación por el Congreso de los Diputados, se recortará gravemente la capacidad de los poderes públicos en materia de infraestructuras, educación, sanidad o servicios sociales públicos que garantizan la igualdad y la Justicia social en nuestra Carta Magna. Contemplar en la Constitución un techo de gasto, va a servir de cobertura para llevar a cabo unos recortes brutales en las administraciones públicas -incluidos los Ayuntamientos-, que afectarán muy gravemente al estado de bienestar conquistado por los trabajadores y clases trabajadoras humildes hace más de 60 años y solo obedece a las exigencias de los especuladores financieros y no a los intereses legítimos de los españoles.

Por eso es necesario manifestar nuestro rechazo a la Reforma de la Constitución propuesta por parte del Parlamento y exigir al Gobierno y los Grupos Parlamentarios que los cambios planteados en la Carta Magna sean sometidos a un Referéndum entre los españoles y españolas.

En estos calurosos meses estamos asistiendo al anuncio de una de las batallas ideológicas más importantes que se van a producir en estos tiempos próximos, la batalla por una educación de calidad para nuestros hijos.  Y es que el acceso universal a la educación es un arma de doble filo, por un  lado la “derechona” clásica lo detesta, “el problema es que todos queremos estudiar” le espetaba a mediados de los años 80 una maestra, por cierto, de rancio abolengo a mi madre en la pescadería. Pero también es verdad que el “sistema” necesita una población educada y formada que es sin ningún lugar de dudas el mejor garante del llamado “estado del bienestar”.  

Haciendo un somero análisis del desarrollo de la humanidad a lo largo de su historia podemos observar como es durante los siglos XIX y sobre todo XX cuando se produce el mayor avance social de la humanidad coincidiendo con el mayor avance científico y técnico. Este gran avance ha supuesto una mejora espectacular de la calidad de vida de los seres humanos a todos los niveles, económico, social, sanitario, etc. Por desgracia también se puede observar que este avance no ha sido el mismo en todos los lugares del mundo, de hecho se habla de un mundo “desarrollado” y otro mundo llamado “en vías de desarrollo” que yo me atrevo a calificar como “subdesarrollado”, “pobre” e incluso “miserable”.

De los muchos factores que han contribuido a este avance social de la mano del avance científico-tecnológico, uno de los más importantes es sin ninguna duda el acceso universal a la educación y por tanto el acceso universal al mundo del conocimiento, la ciencia y la tecnología. No es difícil imaginar cómo antes del siglo XIX el acceso al mundo del conocimiento estaba muy limitado a unos pocos ilustrados, pensadores o sabios, que eran los que iban contribuyendo al desarrollo de la ciencia {Leonardo da Vinci (1452-.1519), Galileo Galiei (1564-1642), Isaac Newton (1643-1715), etc.}. Gentes en su mayoría  de clase acomodada que además tenían que tener ganas de “calentarse la cabeza”, por eso eran tan pocos. Pero claro este desarrollo de la ciencia era muy lento debido al reducido número de personas que tenían acceso a una primera educación que abriera las puertas al mundo del conocimiento y la ciencia.

Tenemos que reivindicar que “la izquierda” plural (los valores de la enciclopedia y la revolución francesa en origen a finales del S XVIII y sobre todo los los movimientos obreros y sociales emergentes a principios del siglo XIX) tiene mucho que ver con este acceso universal a la educación que a la postre ha supuesto un aumento considerable de la calidad de vida en ese mundo “desarrollado” en el que vivimos y que por desgracia sólo supone un 20-30% del total. El hecho de que el pueblo en su totalidad fuera teniendo poco a poco acceso a la educación, en estos momentos en muchos países este acceso es universal (100% de los niños y niñas), supone que un mayor número de personas también acceden a la universidad y por tanto al mundo de la ciencia y la tecnología, y claro a un mayor número de cabezas pensantes implica un mayor avance del conocimiento de una sociedad. Einstein decía que “sólo los pueblos que cuidan a sus intelectuales y a sus cabezas pensantes prosperan”.

En España, fue durante la Segunda República (1931-1939) cuando se asistió al mayor esfuerzo realizado en la historia de nuestro país para avanzar en el “acceso universal a la educación”. A nivel local por ejemplo, desde el Ayuntamiento de Totana (de izquierdas claro) se llevó cabo el mayor esfuerzo en planificación educativa de su historia. Se planificaron 4 grupos escolares, tres de los cuales fueron concluidos y entraron en funcionamiento (Colegios Públicos de Santiago, Santa Eulalia y La Cruz), y un cuarto inconcluso que entró en funcionamiento 15 años después como Instituto Laboral, el Instituto Juan de la Cierva i Codorníu. Estos colegios y este instituto han sido fundamentales en la educación de varias generaciones de totaneros y totaneras y en el desarrollo de nuestro municipio.

En estos momentos, con el cuento de la crisis y los recortes sociales incluyendo la educación, por desgracia podemos asistir a un retroceso en esta materia (la educación universal) que va a servir para hacer más ricos a unos pocos (como siempre) y más pobre y manejable a la sociedad en su conjunto.

En nuestras manos está evitarlo…